Psychologe (m/w/d)

• Gestalten Sie moderne Hochschullehre mit!
• Als private Hochschule im Gesundheitswesen entwickeln wir Studienangebote, die wissenschaftlich fundiert, praxisnah und zukunftsorientiert sind. Wir denken Lehre weiter, schaffen neue Lernformate und richten unsere Studiengänge an den Anforderungen eines sich wandelnden Gesundheitsmarktes aus! Zur Verstärkung unseres Teams suchen wir eine*n engagierte*n Wissenschaftliche*n Mitarbeiter*in (m/w/d) für die Studiengangs- & Curriculumsentwicklung, die/der unsere Studienangebote konzeptionell weiterentwickelt und neue Impulse für zeitgemäße Lehre setzt!

• Eintritt: 01.01.2027
• Umfang: in Vollzeit mit 40 Stunden pro Woche (Teilzeit möglich)
• Beschäftigung: unbefristet
• Arbeitsort: Neuruppin oder Brandenburg an der Havel

• Wir sind die Medizinische Hochschule Brandenburg Theodor Fontane (MHB), eine staatlich anerkannte Universität in kommunaler Trägerschaft mit einem besonderen Fokus auf praxisnahe Lehre, innovative Forschung und die Ausbildung der nächsten Generation von Ärzt*innen und Psycholog*innen. In enger Zusammenarbeit mit unseren Trägerkliniken verbinden wir exzellente Wissenschaft mit moderner Patientenversorgung und gestalten aktiv die Zukunft der Medizin in Brandenburg und darüber hinaus!
• Curriculares Mapping und curriculare Weiterentwicklung auf Basis des aktualisierten NKLM
• Ausbau und Weiterentwicklung innovativer Lehrformate wie TRIK und POL
• Planung, Koordination und Umsetzung interdisziplinärer Lehrveranstaltungen
• Entwicklung und Implementierung moderner, digitaler und KI-gestützter Lehr-/Lernszenarien
• Analyse aktueller Trends und Entwicklungen im Bereich Medical Education und Transfer in die Studiengangsentwicklung
• Beratung und Unterstützung Lehrender bei curricularen und hochschuldidaktischen Fragestellungen
• Förderung interprofessioneller Lehr- und Lernkonzepte im Gesundheitswesen
• Mitwirkung an Qualitätssicherung, Evaluation und Akkreditierungsverfahren, bei der Entwicklung kompetenzorientierter Prüfungsformate
• Wissenschaftliche Begleitung von Veränderungen des Studiengangs
• Datenerhebung und Datenauswertung zu bestehenden und eigenen Forschungsprojekten unter Anwendung qualitativer und/ oder quantitativer Forschungsmethoden
• Veröffentlichung von internationalen Publikationen im Rahmen der Forschungsprojekte
• Integration von Forschungsergebnissen zur Studiengangs- und Curriculumsentwicklung
• Entwicklung datenbasierter Ansätze zur curricularen Analyse und Weiterentwicklung
• Aktive Mitgestaltung der strategischen Weiterentwicklung von Studium und Lehre
• Fachliche Qualifikationen

• Abgeschlossenes wissenschaftliches Hochschulstudium im Bereich Gesundheitswissenschaften (z.B. Medizin bzw. Psychologie) oder vergleichbar
• Idealerweise Zusatzqualifikation im Bereich Medical Education oder Hochschuldidaktik (z.B. Master of Medical Education)
• Erfahrung in der Curriculums-, Studiengangs- oder Hochschulentwicklung
• Kenntnisse moderner Hochschuldidaktik, Medizindidaktik und kompetenzorientierter Lehr-/ Lernkonzepte
• Erfahrung in der Konzeption, Steuerung und Umsetzung komplexer Entwicklungs- und Veränderungsprozesse
• Kenntnisse in Qualitätssicherung, Evaluation und Akkreditierungsverfahren
• Sicherer Umgang mit digitalen Anwendungen und kollaborativen Tools
• Sehr gute Deutschkenntnisse in Wort und Schrift
• Gute Englischkenntnisse in Wort und Schrift

Persönliche Kompetenzen & weitere Qualifikationen

• Interesse an digitalen Lehr-/ Lernformaten sowie innovativen Entwicklungen im Bereich Hochschullehre und Medical Education
• Strukturierte, analytische und selbstständige Arbeitsweise, ein ausgeprägtes Organisationsvermögen sowie ein sicherer Umgang mit Prioritäten und parallelen Projekten
• Kommunikationsstärke, Beratungskompetenz und Freude an interdisziplinärer Zusammenarbeit
• Eigeninitiative, Gestaltungsfreude und hohe Umsetzungsorientierung
• Strategisches und konzeptionelles Denken
• Offenheit für Innovationen und neue Lehr-/Lernansätze
• Interesse an der aktiven Weiterentwicklung...