pädagogische Unterrichtshilfen (m/w/d) an Sekundar- und Gemeinschaftsschulen sowie Gesamtschulen

Stellenausschreibung vom 01. Oktober 2026

Das Landesschulamt Sachsen-Anhalt schreibt 63 Stellen mit insgesamt 68 Einstellungsoptionen im Bereich

## pädagogische Unterrichtshilfen (m/w/d) an Sekundar- und Gemeinschaftsschulen

im Voll- oder Teilzeitarbeitsverhältnis voraussichtlich zum 01.02.2027 entsprechend der bei gefügten Stellenliste aus. Pädagogische Unterrichtshilfen werden durch das Schulgesetz Lehrkräften gleichgestellt wer den. In der Folge richtet sich die Eingruppierung gemäß Abschnitt 4.2 Anlage zu TV EntgO-L nach der Qualifikation und kann bis zur Entgeltgruppe 10 des Tarifvertrages für den öffentlichen Dienst der Länder (TV-L) erfolgen (mindestens Entgeltgruppe 8). Unter den Voraussetzungen des §16 Abs. 5 TV-L können Zulagenzahlungen zur Deckung des Personalbedarfs im Einzelfall gewährt werden. Die Einstellung erfolgt zunächst für ein Jahr befristet zur Erprobung mit dem Angebot der Entfristung nach festgestellter Bewährung in lehrenden Tätigkeiten des Schuldienstes.

### Das zu besetzende Aufgabenfeld umfasst insbesondere:

Grundsätzliche unterrichtliche Tätigkeiten:

• •Mitwirkung bei der Planung, Durchführung und Auswertung von Unterricht und pädagogischen Maßnahmen
• •Durchführung von Unterricht in Lerngruppen, mit einzelnen Schülerinnen und Schülern oder in Vertretungsfällen
• •Mitwirkung im Rahmen von unterrichtlichen und außerunterrichtlichen Angeboten in Absprache mit den zuständigen Lehrkräften
• •Wahrnehmung von Aufsichtsverpflichtungen und Teilnahme an Konferenzen, Beratungen und Fortbildungen
• •Mitwirkung im Rahmen der wahrgenommenen Tätigkeiten an Beurteilungen und Zeugnissen, bei schulischen Veranstaltungen, Maßnahmen und Projekten; Technische und methodische Begleitung und Betreuung bei digitalen Lernangeboten

Unterrichtliche Tätigkeiten im Rahmen der Praxislerntage (PLT) an den am Modellprojekt teilnehmenden Schulen:

• •Schulorganisatorische und konzeptionelle Begleitung der Praxislerntage. Dies umfasst die Koordinierung aller Termine im Rahmen der PLT sowie die Verzahnung der PLT mit dem bestehenden Schulkonzept, ggf. dem Berufsorientierungskonzept und anderen Programmen der Schule
• •Gestaltung der fächerübergreifenden PLT-Aufgaben in Abstimmung mit den jeweiligen Fachlehrern.
• •Betreuung und regelmäßige Besuche der Schülerinnen und Schüler am Praxislernort, Begleitung und Beaufsichtigung bei ganztägigen Angeboten an außerschulischen Lernorten.
• •Regelmäßige Nachbereitung der PLT in den jeweiligen Klassen und Lerngruppen.

Unterrichtliche Tätigkeiten im Rahmen des Ganztags (GTS) an den Ganztagsschulen:

• •Schulorganisatorische und konzeptionelle Begleitung der Ganztagsangebote. Dies umfasst die Koordinierung aller Termine im Rahmen des Ganztags sowie die Verzahnung mit dem bestehenden Schulkonzept, ggf. dem Berufsorientierungskonzept und anderen Programmen der Schule.
• •Abstimmung mit außerschulischen Lernorten, Regelmäßige Nachbereitung ganztägiger Angebote in den jeweiligen Klassen und Lerngruppen.

Ergänzende pädagogische Aufgaben:

• •Betreuung von Schülerinnen und Schülern in Phasen des Schultages, die nicht unterrichtlich gebunden sind (z.B. Betreuung fakultativer Angebote entsprechend der Interessen der Schülerinnen und Schüler)
• •Organisation und Gestaltung erzieherisch wirksamer Rituale (z.B. Entspannungsangebote in Phasen der Einstimmung auf den Unterricht oder in den Pausen sowie in den variablen Zeiten im Tagesrhythmus)
• •Begleitung bei Unterrichtsgängen, Klassenfahrten
• •Unterstützung bei der Zusammenarbeit der Schule mit den Eltern, mit anderen Schulen und Institutionen
• •Übernahme von inhaltlich-organisatorischen Teilaufgaben bei Projekten, Klassenfahrten, Festen und Veranstaltungen der Schule

Die Verteilung der regelmäßigen wöchentlichen Arbeitszeit von 40 Stunden (bei Vollzeit, § 6 TV-L) wird nach den schulischen Anforderungen gestaltet. Dabei werden Ferienarbeitszeiten anteilig auf einen Arbeitszeitkorridor der Unterrichtstage des Schuljahres umverteilt. Für unterrichtliche Tätigkeiten und ergänzende pädagogische Aufgaben sollen in der Regel  feste Arbeitszeiten  in der Schule im Umfang von 6 Arbeitsstunden pro Unterrichtstag  bei Vollzeit umgesetzt werden. Innerhalb der festen Arbeitszeiten in der Schule werden überwiegend ei-genverantwortliche unterrichtliche Tätigkeiten übernommen. Die verbleibende Arbeitszeit steht ungebunden für Vor- und Nachbereitungen des Unterrichts und der pädagogischen Arbeit zur Verfügung. Die Inanspruchnahme von Erholungsurlaub erfolgt ausschließlich in den Schulferien.

Die verpflichtende Qualifizierung für unterrichtliche Tätigkeiten wird in zwei Phasen, einer 1. Phase bis zur Entfristung und einer 2. Phase im Zeitraum von 2 Jahren nach der Entfristung durchlaufen. Das Basismodul der 1. Phase wird als kompaktes Angebot im Umfang von zwei Wochen in Präsenz am Landesinstitut für Schulqualität und Lehrkräftebildung in Halle oder Magdeburg vorgehalten. Das sich anschließende Aufbaumodul erstreckt sich ca. 2-3 Monate und findet wöchentlich als Tagesveranstaltung statt. Die weitere Professionalisierung (130 Stunden) bis zur Entfristung setzt sich aus verschiedenen Modulen zusammen, deren Themenfelder die Tätigkeit im Jahr der Befristung begleiten, in vielfältigen Formaten (analog, digital) angeboten werden und im Durchschnitt einen Unterrichtstag pro Woche umfassen.

### Einstellungsvoraussetzungen:

• •Sozialarbeiter (m/w/d), Sozialpädagogen (m/w/d), Diplomerzieher (m/w/d) oder entsprechende Qualifikationen,
• •staatlich anerkannte Erzieher (m/w/d), Freundschaftspionierleiter (m/w/d), Heilerziehungspfleger (m/w/d), Hortner (m/w/d),
• •andere pädagogische Qualifikationen mindestens auf DQR-Niveau 6.
• •Als Mindestvoraussetzung abgeschlossener schulischer Bildung: Realschulabschluss.
• •Berufserfahrung in der pädagogischen Arbeit mit Kindern von mindestens drei Jahren.
• •Deutsche Sprachkenntnisse mindestens auf dem Niveau C 1 des gemeinsamen Referenzrahmens.
• •Die Ausschreibung richtet sich ausschließlich an externe Bewerberinnen und Bewerber (m/w/d), die noch nicht unbefristet im Schuldienst des Landes Sachsen-Anhalt als Lehrkräfte oder pädagogische Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter (m/w/d) beschäftigt sind.

Wünschenswert sind darüber hinaus:

• •Selbständigkeit und Verantwortungsbewusstsein im Rahmen des Aufgabengebietes
• •gute Kommunikationsfähigkeit und Einfühlungsvermögen
• •Belastbarkeit

weitere Informationen:  [https://landesschulamt.sachsen-anhalt.de/personalgewinnung/paedagogische-unterrichtshilfen](https://landesschulamt.sachsen-anhalt.de/personalgewinnung/paedagogische-unterrichtshilfen)

offene Stellen: [Stellenliste](https://landesschulamt.sachsen-anhalt.de/fileadmin/Bibliothek/Landesjournal/Bildung_und_Wissenschaft/02_Personalgewinnung/P%C3%A4dagogische_Unterst%C3%BCtzungshilfen/PuH_Stellenliste_01.10.2026.pdf)

### I. Online-Bewerbung

Für Ihre Bewerbung nutzen Sie ausschließlich das Onlineportal Matorixmatch.

[https://stellenmarkt-schule-lsa-stellen.matorixmatch.de/](https://stellenmarkt-schule-lsa-stellen.matorixmatch.de/)

Der Bewerbungsschluss ist am 18. Oktober 2026.

Der Bewerbung sind die vollständigen Unterlagen durch Hochladen eines entsprechenden Anhangs im Bewerberprofil (PDF-Format, unter 2 MB) beizufügen:

Allgemeine Unterlagen für alle Bewerberinnen und Bewerber:

• •tabellarischer Lebenslauf mit lückenloser Darstellung des persönlichen und beruflichen Werdegangs (Lichtbild nicht erforderlich)
• •Nachweis des Masernschutzes (weitere Hinweise finden Sie hier)
• •ggf. Nachweis über die Schwerbehinderung / Gleichstellung
• •ggf. Geburtsurkunde/n des Kindes / der Kinder, für das / die Unterhaltspflicht besteht, sowie eine amtliche Meldebescheinigung, dass das Kind / die Kinder in häuslicher Gemeinschaft lebt / leben

neben den „Allgemeinen Unterlagen“ reichen Sie bitte zusätzlich folgende Unterlagen ein:

Zeugnisse nach den Einstellungsvoraussetzungen zugelassener Abschlüsse: ggf. das Zeugnis über den Abschluss in der Sprache des Herkunftsl